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《新闻采访与写作》课程教学设计初探
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  • 作者:严海艳
  • 关键词:应用型 ; 案例教学 ; 过程性考核 ; 新闻采访与写作
  • 中文刊名:YWCB
  • 英文刊名:Journalism Communication
  • 机构:安徽科技学院人文学院;
  • 出版日期:2019-01-08
  • 出版单位:新闻传播
  • 年:2019
  • 期:No.346
  • 基金:安徽省教育质量工程项目“编辑出版学专业综合改革试点”(2015ZY046);; 安徽科技学院人才引进项目“安徽四线城市都市报微信公众号运营情况研究”的研究成果
  • 语种:中文;
  • 页:YWCB201901021
  • 页数:2
  • CN:01
  • ISSN:23-1147/G2
  • 分类号:53-54
摘要
无论是传统媒体当道,还是新媒体盛行,"内容为王"永远不会过时。《新闻采访与写作》作为一门培养学生基础的采写能力的课程,其侧重应用的教学宗旨得到了一致公认。笔者从教学实际出发,从案例教学、实践教学方面详细论述了该课程开设中采用的教学方法和手段,以探讨其应用型培养目标的实践途径。
        
引文
[1]刘寒娥,张雪梅.《新闻采访与写作》课程的创新与实践[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2017(8).
    [2]鄢婷.案例教学法在新闻采访写作教学中的运用探析[J].江汉大学文理学院学报,2010(2).
    [3]胡婷婷.报网融合时代的新闻生产与高校《新闻采访与写作》课程改革[J].科技经济导刊,2017(28).
    [4]杨东伶.《全媒体新闻采写》课程实践教学改革探索[J].西部广播电视,2013(07):27-28.
    [5]斯琴巴雅尔.浅谈新媒体时代下新闻的编辑与写作[J].新闻研究导刊,2018(01).

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