大学生生态文明素养教育现状研究——基于吉林省高校样本的调查与分析
|
摘要
大学生生态文明素养教育是促进中国生态文明建设的重要基础。以吉林省高校为样本,对大学生生态文明素养教育现状进行问卷调查。研究结果显示,大学生生态文明素养知识掌握得不全面,具有忧患意识,行为较为积极,其生态文明素养教育层次较低,素养在性别和父母的受教育程度上存在显著差异,素养与知识、意识、行为和教育呈正相关。高校应通过生态文明的校园环境、教学内容、教育实践活动等途径来改善大学生生态文明素养教育现状。
Ecological civilization literacy education is an important foundation to promote the construction of ecological civilization in China. The questionnaire survey,based on sample students in colleges and universities of Jilin province,was conducted on the situation of ecological civilization literacy education. It was showed that the college students' mastery of ecological civilization knowledge was not comprehensive enough; the sense of urgency was presented; the behavior was more positive; the education level of ecological civilization was low; literacy levels were significantly different in gender and parental education; literacy and knowledge,awareness,behavior,education were positively correlated. Therefore,campus environment,education contents,education practice and other ecological civilization approaches should be implemented to improve the current situation of ecological civilization literacy education.
Ecological civilization literacy education is an important foundation to promote the construction of ecological civilization in China. The questionnaire survey,based on sample students in colleges and universities of Jilin province,was conducted on the situation of ecological civilization literacy education. It was showed that the college students' mastery of ecological civilization knowledge was not comprehensive enough; the sense of urgency was presented; the behavior was more positive; the education level of ecological civilization was low; literacy levels were significantly different in gender and parental education; literacy and knowledge,awareness,behavior,education were positively correlated. Therefore,campus environment,education contents,education practice and other ecological civilization approaches should be implemented to improve the current situation of ecological civilization literacy education.
引文
[1]新华社.习近平指出加快生态文明体制改革,建设美丽中国[EB/OL].人民网,http://cpc.people.com.cn/19th/n1/2017/1018/c414305-29594512.html.
[2]赵秀芳,苏宝梅.生态文明视域下的高校生态文明教育的思考[J].中国高教研究,2011(4):66-68.
[3]徐洁.生态文明教育的内涵、特征与实施[J].现代教育科学,2017(8):8-12.
[4]周怡波.当代大学生生态文明素养培育研究[D].西安:长安大学硕士学位论文,2015:3-4.
[5]初丹.大学生生态文明观现状及对策研究[J].黑龙江高教研究,2015(1):135-137.
[6]孙倩茹.大学生生态文明意识培育研究——以无锡市大学生为例[D].无锡:江南大学硕士学位论文,2015:15-17.
[7]冯国生,等.SPSS统计分析与应用[M].北京:机械工业出版社,2014:11-79.
[8]刘建伟.当代大学生生态文明素养调查与分析——以陕西省部分高校为例[J].西安电子科技大学:社会科学版,2012(5):95-101.
[9]严雅芬,张凯.生态文明视域下师范类大学生生态素养培育研究——以浙江省为例[J].大学教育,2014(1):16-18.
[10]张雨,赵忠,杨士同.农林高校大学生生态文明素养调查研究[J].山西农业大学学报:社会科学版,2014(1):95-99,108.
[11]朱洪强.关于大学生生态文明意识的调查分析——以北京8所行业高校为例[J].广西社会科学,2011(12):151.
[12]邬小平,田川.科学发展观视野下的高校生态文明教育研究[J].课程教育研究,2016(38):60-61,67.
[13]王淑英,孙克俭.高职院校大学生生态文明素养调查分析——以黑龙江省高职院校为例[J].黑龙江省社会主义学院学报,2012(4):49-51.
[14]李子涛.美丽中国视野下大学生生态文明教育研究[D].武汉:华中师范大学硕士学位论文,2015:2-3.
[15]刘鸿彬,敖雪.大学生生态文明素养培育的研究——以西北农林科技大学为例[J].新教育时代电子杂志:教师版,2016(2):35-36.
[16]方必基,刘彩霞,龚明姣.大学生生态文明素养现状与培育对策研究[J].老区建设,2016(24):45-48.
[17]孔德静.大学生生态文明“知行”现状——基于上海六所高校样本的分析[J].上海商学院学报,2014(12):114-120.
[18]方必基,朱雪丽,刘彩霞.大学生生态文明素养的问卷编制[J].海南师范大学学报,2016(9):139-144.
[19]吴明红.高校大众化生态文明教育的思考[J].黑龙江高教研究,2016(1):80-83.
[20]熊玉坤.五课联动:当前高校思政课加强生态文明教育的新探索[J].黑龙江高教研究,2015(3):142-144.
[21]于广河.关于加强高校环境道德教育的思考[J].现代教育科学,2008(6):98-100.
[2]赵秀芳,苏宝梅.生态文明视域下的高校生态文明教育的思考[J].中国高教研究,2011(4):66-68.
[3]徐洁.生态文明教育的内涵、特征与实施[J].现代教育科学,2017(8):8-12.
[4]周怡波.当代大学生生态文明素养培育研究[D].西安:长安大学硕士学位论文,2015:3-4.
[5]初丹.大学生生态文明观现状及对策研究[J].黑龙江高教研究,2015(1):135-137.
[6]孙倩茹.大学生生态文明意识培育研究——以无锡市大学生为例[D].无锡:江南大学硕士学位论文,2015:15-17.
[7]冯国生,等.SPSS统计分析与应用[M].北京:机械工业出版社,2014:11-79.
[8]刘建伟.当代大学生生态文明素养调查与分析——以陕西省部分高校为例[J].西安电子科技大学:社会科学版,2012(5):95-101.
[9]严雅芬,张凯.生态文明视域下师范类大学生生态素养培育研究——以浙江省为例[J].大学教育,2014(1):16-18.
[10]张雨,赵忠,杨士同.农林高校大学生生态文明素养调查研究[J].山西农业大学学报:社会科学版,2014(1):95-99,108.
[11]朱洪强.关于大学生生态文明意识的调查分析——以北京8所行业高校为例[J].广西社会科学,2011(12):151.
[12]邬小平,田川.科学发展观视野下的高校生态文明教育研究[J].课程教育研究,2016(38):60-61,67.
[13]王淑英,孙克俭.高职院校大学生生态文明素养调查分析——以黑龙江省高职院校为例[J].黑龙江省社会主义学院学报,2012(4):49-51.
[14]李子涛.美丽中国视野下大学生生态文明教育研究[D].武汉:华中师范大学硕士学位论文,2015:2-3.
[15]刘鸿彬,敖雪.大学生生态文明素养培育的研究——以西北农林科技大学为例[J].新教育时代电子杂志:教师版,2016(2):35-36.
[16]方必基,刘彩霞,龚明姣.大学生生态文明素养现状与培育对策研究[J].老区建设,2016(24):45-48.
[17]孔德静.大学生生态文明“知行”现状——基于上海六所高校样本的分析[J].上海商学院学报,2014(12):114-120.
[18]方必基,朱雪丽,刘彩霞.大学生生态文明素养的问卷编制[J].海南师范大学学报,2016(9):139-144.
[19]吴明红.高校大众化生态文明教育的思考[J].黑龙江高教研究,2016(1):80-83.
[20]熊玉坤.五课联动:当前高校思政课加强生态文明教育的新探索[J].黑龙江高教研究,2015(3):142-144.
[21]于广河.关于加强高校环境道德教育的思考[J].现代教育科学,2008(6):98-100.