摘要
受区域经济发展的影响,地区教育信息化所处阶段也有所区别,我国大部分地区处于信息技术应用化阶段。信息技术及相关应用的快速发展,推动了包括教育领域在内的众多领域的革新。推进教育信息化是促进物理教育公平的关键方式、是提升教育质量的重要手段。对此,教师可对利用教育信息化提升物理教育公平的策略进行研究。
引文
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