全球化进程中教育民族性的困境与出路

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英文篇名：Dilemma and Outlet of Ethnicity for Education in Globalization Process 作者：郭连锋 ; 孙振东 英文作者：GUO Lian-feng;SUN Zhen-dong; 关键词：全球化 ; 世界历史过程 ; 教育 ; 民族性 ; 民族文化 中文刊名：ZNZX 英文刊名：Journal of South-Central University for Nationalities(Humanities and Social Sciences) 机构：西南大学教育学部; 出版日期：2019-05-20 出版单位：中南民族大学学报(人文社会科学版) 年：2019 期：v.39;No.234 基金：教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目“‘互联网+’时代民族地区特色教育理论构建与实践模式研究”(18JJD880007) 语种：中文; 页：ZNZX201903031 页数：4 CN：03 ISSN：42-1704/C 分类号：174-177

摘要

全球化背景下,教育面临着如何把握和处理"民族性"的现实困境,具体表现为:在培养目标方面,如何处理世界性与民族性的关系。在教育内容方面,如何处理现代与传统的关系。马克思世界历史理论是正确处理现阶段教育民族性困境的方法论。必须严格区分"处于世界历史过程中的人"与"世界历史性存在的人",民族性仍然是现阶段社会发展的重要特征。充分认识民族传统文化传承的社会制约性,正确认识民族主体发展需求,举办适合且具时代特色的民族教育,教劳结合,促进现代科技的民族化应用,才是正确解决教育民族性困境的出路。
        

引文

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