阶段目标教学与情景模拟训练在产科助产士实习带教中的应用研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：叶秀玉 ; 施秋月 ; 林凤 关键词：助产士 ; 产科 ; 实习带教 ; 阶段目标教学 ; 情景模拟训练 ; 成绩 ; 能力 ; 满意度 中文刊名：AMYD 英文刊名：Chinese Manipulation & Rehabilitation Medicine 机构：福建医科大学附属闽东医院; 出版日期：2019-03-01 出版单位：按摩与康复医学 年：2019 期：v.10 语种：中文; 页：AMYD201906045 页数：2 CN：06 ISSN：44-1667/R 分类号：94-95

摘要

目的:探讨在产科助产士实习带教中运用阶段目标教学与情景模拟训练的效果。方法:选择本科室2017年1月～2018年1月间60例产科实习助产士并按随机数字表法分为对照组(n=30)和干预组(n=30),对照组实施传统带教,干预组则在实习带教中运用阶段目标教学与情景模拟训练,对比不同方案的带教效果。结果:干预组专科理论知识和实践操作成绩、自评自身能力提升率均较对照组显著升高(P<0.05),干预组教学满意度评分较对照组显著升高(P<0.05)。结论:在产科助产士实习带教中运用阶段目标教学与情景模拟训练可提升带教效果。
        

引文

[1]东梅.目标教学路径在实习护生带教中的应用研究[J].护士进修杂志,2015,22(4):349-351.
    [2]周洁,何晓娟.案例教学结合双师带教法在助产专业实习带教中的应用效果[J].医学理论与实践,2017,30(14):2171-2172.
    [3]梁晓晖,张红春,蔡凤,等.多元化助产士核心能力培训机制临床效果探析[J].国际护理学杂志,2016,35(19):2715-2717.
    [4]杨秀梅.King达标互动理论在实习助产士带教的应用效果分析[J].中国民康医学,2015,27(20):96-97.
    [5]蒋玲.案例与情景模拟联合教学法在产房助产带教中的应用[J].中国生育健康杂志,2017,28(2):150-151.
    [6]何晓娟.情景模拟教学结合青年护士培养在实习助产士带教中的应用效果[J].中西医结合护理(中英文),2015,1(1):126-127.
    [7]何晓娟.产科助产专业实习带教方法的探讨与分析[J].全科护理,2017,15(16):2024-2025.
    [8]刘继红,白凤羽.阶段式教学模式在临床护生实习带教中的应用[J].中国护理管理,2015,15(11):1360-1363.
    [9]曹琳,曹昕.阶段性情景模拟考核与Mini CEX在妇产科护理实践教学中的应用[J].护理研究,2015,29(24):2964-2967.
    [10]秦丽敏,郭秀珍.情景教学法在手术室生产实习带教中的应用[J].内蒙古医科大学学报,2016,57(s1):100-101.