论中国比较教育研究的未来转向——基于人类命运共同体理念的分析

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英文篇名：The Future Orientations of Chinese Comparative Education Research——Based on the Idea of Community of Human Beings' Destiny 作者：蔡娟 英文作者：CAI Juan;Institute of International and Comparative Education,Beijing Normal University; 关键词：人类命运共同体 ; 比较教育研究 ; 数据挖掘 ; 世界教育体系 英文关键词：Community of Human Beings' Destiny;;Comparative Education Research;;Data Mining;;World Education System 中文刊名：WGJY 英文刊名：Studies in Foreign Education 机构：北京师范大学国际与比较教育研究院; 出版日期：2019-02-20 出版单位：外国教育研究 年：2019 期：v.46;No.344 基金：北京市社会科学基金重大项目“国际大都市基础教育质量比较研究”(项目编号:17ZDA18) 语种：中文; 页：WGJY201902003 页数：12 CN：02 ISSN：22-1022/G4 分类号：29-40

摘要

人类命运共同体理念跨越了民族、国家和政治体制的界线,为考虑人类的长远发展提供了全新的视角,也为推进世界和平稳定发展给出了一个理性可行的行动计划。这一理念对我国比较教育研究提出了新的挑战和要求,因此,中国比较教育研究必须做出积极的变革。首先,比较教育研究应该更加注重批判性地借鉴发达国家的教育经验,并进一步构建人类命运共同体下的教育对话平台;其次,比较教育研究的前提假设要不断超越西方中心的世界体系走向平等对话的人类命运共同体;最后,比较教育的研究方法应该坚持以数据挖掘为核心的量化研究和以批判民族志为核心的质性研究并行。
        The idea of Community of Human Beings' Destiny beyond the boundaries of nation,country and political system,provides a new perspective to think about the human beings' future,and proposes a reasonable realistic action plan to promote the peaceful stable development of the whole world. It puts forward new challenges and requests for comparative education research in China. Therefore,China' s comparative education research must make some positive changes. First of all,the aim of comparative education could be borrowing critically and constructing the educational dialogue platform based on the idea of Community of Human Beings' Destiny. Secondly,the premise assumption of comparative education should go to equal dialogue Community of Human Beings' Destiny,surpassing westerncenter world system. Furthermore,the research methods emphasize on both qualitative and quantitative research,focusing on critical ethnography and data mining respectively.

引文

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    (1)《伯罗奔尼撒战争史》是古希腊历史学家修昔底德的传世之作,整整记录了历经27年的伯罗奔尼撒战争。他认为以斯巴达为首的伯罗奔尼撒同盟和以雅典为首的提洛同盟之间战争的根源在于两个因素:雅典的崛起和对老霸主斯巴达造成的心理冲击--恐惧,而战前雅典和斯巴达盟邦之间大大小小的政治、经济和军事冲突,都是这一根源的外延。参见:厉以宁,艾丰,石军.时论中国[M].北京:中国工人出版社,2015:208.
    (1)零和博弈,与非零和博弈相对,是博弈论的概念,属于非合作博弈。在严格的竞争下,一方的收益意味着另一方的损失,博弈双方的收益和损失相加总和为零,因此社会总体效益不会有任何的增加。这种理论认为,世界是一个封闭的系统,财富、资源、机遇都是有限的,个别人、个别地区和个别国家财富的增加必然意味着对其他人、其他地区和国家的掠夺。
    (1)(1)数据体量大(volume),与传统数据不同,大数据的总量巨大,可以产生于机器、网络和人的行为;(2)数据类型多样(variety),类型包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据,且来源多样,给储存、挖掘和分析数据带来了困难;(3)数据生产速度快(velocity),大数据的快速增长要求快速、持续的实时分析,这也是和传统数据挖掘技术的本质上的不同;(4)数据价值大(value),大数据具有极大的潜在价值,但数据价值的密度较低,合理利用低密度价值的数据并对其进行正确、准确的分析,将会带来巨大的商业和社会价值。参见:严霄凤,张德馨.大数据研究[J].计算机技术与发展,2013,23(4):168-172.
    (2)变化性(variable),在不同的场景、不同的研究目标下数据的结构和意义可能会发生变化,因此,在实际研究中要考虑具体的上下文场景;真实性(veracity),获取真实、可靠的数据是保证分析结果准确、有效的前提;波动性(volatility),由于数据本身含有噪音及分析流程的不规范性,导致采用不同的算法或不同分析过程与手段会得到不稳定的分析结果;可视化(visualization),在大数据环境下,通过数据可视化可以更加直观地阐释数据的意义,帮助理解数据,解释结果。参见:李涛,曾春秋,周武柏,周绮凤,郑理.大数据时代的数据挖掘--从应用的角度看大数据挖掘[J].大数据,2015,1(4):57-80.
    (1)包括东亚的蒙古、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、缅甸、老挝、柬埔寨、越南、文莱和菲律宾;西亚的伊朗、伊拉克、土耳其、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿联酋、卡塔尔、科威特、巴林、希腊、塞浦路斯和埃及的西奈半岛;南亚的印度、巴基斯坦、孟加拉、阿富汗、斯里兰卡、马尔代夫、尼泊尔和不丹;中亚的哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦和吉尔吉斯斯坦;中东欧的波兰、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚、捷克、斯洛伐克、匈牙利、斯洛文尼亚、克罗地亚、波黑、黑山、塞尔维亚、阿尔巴尼亚、罗马尼亚、保加利亚和马其顿,以及独联体的俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚和摩尔多。外交部发言人曾公开发布过声明,“一带一路”沿线国家不局限于上述国家,而是将更多的国家纳入到以“一带一路“为实践载体的人类命运共同体之中。