浅析应用型本科高校创新创业教育与专业教育互动融合的路径

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	作者：汪斌 ; 丛榕 ; 孙刚 关键词：应用型本科 ; 创新创业 ; 专业教育 ; 互动融合 中文刊名：GGKF 英文刊名：Reform & Openning 机构：昆明理工大学城市学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：改革与开放 年：2019 期：No.509 基金：云南省哲学社会科学教育科学规划项目“应用型本科高校大学生创新创业教育机制与途径研究”(项目编号:AD17009) 语种：中文; 页：GGKF201908045 页数：3 CN：08 ISSN：32-1034/F 分类号：120-122

摘要

应用型本科高校创新创业教育与专业教育互动融合是应用型人才培养的必然要求,也是应用型本科高校人才培养改革的时代要求。二者的互动融合应该紧随社会发展趋势,结合学科专业特点,兼顾思维创新与实践创新,做到自主创业与岗位创业并举。从教学内容、教学方式、实践平台、保障机制四个方面做好二者的互动融合,真正为培养具有创新精神、创业意识和创业能力的高端技能型人才奠定坚实基础。
        

引文

(1)汪斌,张宇华,孙刚.新时期应用型本科大学生创新创业教育的思考[J].中国集体经济,2018(18):160-161.
    (2)钱骏.高校创新创业教育与专业教育的互动融合模式研究[J].教育探索,2016(11):84-87.
    (3)黄兆信,曾尔雷.高校创业教育的重心转变——以温州大学为例[J].教育研究,2011(10):101-104.
    (4)卢淑静.创新创业教育嵌入专业教育的原则与机制[J].求索,2015(2):184-187.
    (5)张鹤.高校创新创业教育研究:机制、路径、模式[J].国家教育行政学院学报,2014(10):28-32.
    (6)周桂瑾.高职院校创新创业教育机制构建策略[J].江苏高教,2011(6):146-147.