摘要
本文通过《乘务基础实务》课程一个单元的教学设计来说明合作学习在翻转课堂中的应用,包括课前的小组讨论与互相解惑,课中的小组汇报和合作操作实践。
引文
[1]张俐.翻转课堂教学理念下的合作学习模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2018,31(21):125-127.
[2]罗雅丽.基于微课的小组合作学习在高职计算机应用基础课程中的应用研究[J].信息与电脑(理论版),2018(16):231.
[3]杨晓丽.全纳性合作学习服务于高职空乘专业英语培养目标的策略[J].课程教育研究,2018(15):73-74.
[4]李朝辉.有效合作学习的策略研究[D].长春:东北师范大学,2003.
[5]王坦.论合作学习的基本理念[J].教育研究,2002(02):68-72.
[6]吴海军.基于微信公众平台的翻转课堂教学实践研究——以高职《英语基础写作》课为例[J].教育现代化,2017(33):244-245+256.