新时代高校思想政治理论课获得感的生成机制与提升路径

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	作者：李昊婷 关键词：思想政治理论课 ; 获得感 ; 心理机理 ; 提升路径 中文刊名：SIXI 英文刊名：Studies in Ideological Education 机构：黑龙江大学马克思主义学院; 出版日期：2019-06-25 出版单位：思想教育研究 年：2019 期：No.300 基金：2019教育部人文社会科学青年研究项目“新时代高校思想政治教育获得感生成机制的实证与实践路径研究”(项目批准号:19YJC710028);; 黑龙江经济社会发展重点研究课题(基地专项)“思想政治教育学习心理理论研究”(项目编号:JD2017009)阶段成果 语种：中文; 页：SIXI201906014 页数：5 CN：06 ISSN：11-2549/D 分类号：75-79

摘要

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提升高校思想政治理论课获得感是目前思想政治理论课教学改革面临的重要课题。提升高校思想政治理论课获得感,首先要弄清思想政治理论课获得感的生成机制。从心理视域出发,分析高校思想政治理论课获得感的基本要素和形成的心理机理。根据思想政治理论课获得感形成的心理过程,从教学理念、教学模式、教学策略和教学环境4个方面提出提升高校思想政治理论课获得感的路径分析。
        

引文

[1]增强大学生的思政课获得感[N].人民日报,2017-05-12.
    [2]宁文英,吴满意.思想政治教育获得感:概念、生成与结构分析[J].思想教育研究,2018,(9).
    [3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09.
    [4]马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1982.