用户名: 密码: 验证码:
美国通用教育数据标准对我国高等教育数据治理的启示
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 英文篇名:CEDS and Its Enlightenment for Data Governance in China's Higher Education
  • 作者:许晓东 ; 彭娴 ; 周可
  • 英文作者:Xu Xiaodong;Peng Xian;Zhou Ke;
  • 关键词:美国 ; 教育数据 ; 标准 ; 高等教育 ; 数据治理
  • 英文关键词:the USA;;education data;;standard;;higher education;;data governance
  • 中文刊名:GDGJ
  • 英文刊名:Research in Higher Education of Engineering
  • 机构:华中科技大学公共管理学院;华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学计算机科学与技术学院;
  • 出版日期:2019-01-28
  • 出版单位:高等工程教育研究
  • 年:2019
  • 期:No.174
  • 基金:国家自然科学基金“基于大数据的公共价值挖掘与公式决策支持研究”(71573096)
  • 语种:中文;
  • 页:GDGJ201901018
  • 页数:6
  • CN:01
  • ISSN:42-1026/G4
  • 分类号:109-114
摘要
教育数据标准是教育数据治理的重要组成部分,对规范和指导、落实和推进教育治理具有重要作用。美国通用教育数据标准协同多元主体共同构建了统一的教育数据模型,开发教育数据标准应用支持工具,促进了纵向教育数据系统的数据共享,在教育数据治理中发挥了重要的作用。对于我国高等教育数据治理具有一定启示。
        Education data standard is an important part of data governance,which plays a significant role in regulating and promoting education governance.Common Education Data Standard(CEDS)was developed by multiple stakeholders,which is a well-defined education data model.Applying the supporting tools provided by CEDS,Statewide Longitudinal Education Data System shares education data in different states and systems without obstacle.CEDS plays an important role in education data governance,which has some enlightenment for data governance in China's higher education.
引文
[1]联合国教科文组织.反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?[M].北京:教育科学出版社,2017.
    [2]Dama International.The DAMA Guide to the Data Management Body of Knowledge.July 24,2012.
    [3]Centre for Democracy&Technology and Info Dev.The Egovernment Handbook for developing countries:A Project of Info Dev and the Centre for Democracy&Technology.November,2002.
    [4]GB—T 34960.5-2018信息技术服务治理第5部分:数据治理规范.
    [5]张绍华,等.《数据治理规范》国家标准解读[J].信息技术与标准化,2017(12):25-29.
    [6]徐峰,等.教育数据治理:问题、思考与对策[J].开放教育研究,2018(2):107-112.
    [7]许晓东,等.高等教育的数据治理研究[J].高等工程教育研究,2015(5):25-30.
    [8]李林,等.高校信息化数据治理探讨[J].中国教育信息化,2017(9):66-68.
    [9]彭雪涛.美国高校数据治理及其借鉴[J].电化教育研究,2017(6):76-81.
    [10]STOCKDALE S.Deconstructing Data Governance[EB/OL].[2018-10-17].https:∥digitalrepository.unm.edu/cgi/vie-wcontent.cgi?article=1010&context=hslic-posterspresentations.
    [11]HEONG L,CHANG V.The Need for Data Governance:A Case Study[EB/OL].[2018-10-09].18th Australasian Conference on Information System.Toowoomba:5-7Dec 2007:999-1008.
    [12]余鹏,李艳.大数据视域下高校数据治理方案研究[J].现代教育技术,2018(6):60-66.
    [13]雷蒙德E.卡拉汉.教育与效率崇拜——公立学校管理的社会影响因素研究[M].北京:教育科学出版社,2011.
    [14]吴雪萍,任佳萍.美国纵向教育数据系统探究[J].比较教育研究,2018,40(1):54-62+87.
    [15]The CEDS Initiative[EB/OL].[2018-06-28].https:∥ceds.ed.gov/whatIsCEDS.aspx.
    [16]CEDS Data Model-Domains and Entities[EB/OL].[2018-06-28].https:∥ceds.ed.gov/dataModelEntities.aspx.
    [17]Normalized Data Schema[EB/OL].[2018-06-28].https:∥ceds.ed.gov/dataModelNDS.aspx.
    [18]Learn More about CEDS Align[EB/OL].[2018-06-28].https:∥ceds.ed.gov/learnCedsAlignment.aspx.
    [19]Connect[EB/OL].[2018-06-28].https:∥ceds.ed.gov/connect.aspx.
    [20]Learn More about CEDS myConnect[EB/OL].[2018-06-28].https:∥ceds.ed.gov/myconnectTutorial.aspx.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700