中国现代幼儿文学的发生
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摘要
现代幼儿文学作为儿童文学的一个分支,建立在成人/儿童、儿童/幼儿具有本质差异的二分式假设之上,具有双重的"异质性"。中国现代幼儿文学的发生是一个过程,直到二十世纪下半叶才从独立走向繁荣,可从三个方面考察其源流与萌发:一是古代民间文学的听赏特点与幼儿天然地亲近,蒙学读物中的韵语也与此一脉相承,听赏阅读不应被视觉化或视听结合的图像化阅读所取代。二是晚清以降新式启蒙教育尤其幼稚教育为幼儿文学提供了契机,同时也赋予其较强的教化色彩,而以心理学上的年龄阶段特征作为幼儿文学的理论基础,其适用性以及文学性与教育性的关系摆置始终是个问题。三是近现代儿童报刊图书出版市场的繁荣为幼儿文学提供了有力支撑,却也可能造成商业化与文学性之间的矛盾。梳理与反思现代幼儿文学的源流与萌发,对当今幼儿文学的发展具有启示与借鉴意义。
As a branch of children's literature,modern infants' literature is based on the dichotomy assumption that there are essential differences between adults and children,and between children and infants with double"heterogeneity".The occurrence of modern Chinese infants' literature is a process,which did not go from independence to prosperity until the second half of the 20 th century.We can inquire its origin and germination from three respects.Firstly,the natural relationship between the listening-appreciation characteristic of ancient folk literature and infants is close;the crambo in beginners' textbooks is also in line with that;and the listening-appreciation should not be replaced by visual reading or audio-visual combination.Secondly,since the Late Qing Dynasty,the new enlightening education,especially the infant education,provided an opportunity for infants' literature and gave it a strong indoctrination.However,the theoretical basis of infants' literature was based on the age characteristics in psychology,and its applicability and the relationship between literariness and educationality were always problematic.Thirdly,the prosperity of the publishing market of children's newspapers,periodicals and books in modern times provides strong support for infants' literature,but may also cause the contradiction between commercialization and literariness.Combing and reflecting on the origin and germination of modern infants' literature has implications and reference significance for the development of current infants' literature.
As a branch of children's literature,modern infants' literature is based on the dichotomy assumption that there are essential differences between adults and children,and between children and infants with double"heterogeneity".The occurrence of modern Chinese infants' literature is a process,which did not go from independence to prosperity until the second half of the 20 th century.We can inquire its origin and germination from three respects.Firstly,the natural relationship between the listening-appreciation characteristic of ancient folk literature and infants is close;the crambo in beginners' textbooks is also in line with that;and the listening-appreciation should not be replaced by visual reading or audio-visual combination.Secondly,since the Late Qing Dynasty,the new enlightening education,especially the infant education,provided an opportunity for infants' literature and gave it a strong indoctrination.However,the theoretical basis of infants' literature was based on the age characteristics in psychology,and its applicability and the relationship between literariness and educationality were always problematic.Thirdly,the prosperity of the publishing market of children's newspapers,periodicals and books in modern times provides strong support for infants' literature,but may also cause the contradiction between commercialization and literariness.Combing and reflecting on the origin and germination of modern infants' literature has implications and reference significance for the development of current infants' literature.
引文
(1)[美]泰勒·何德兰、[英]坎贝尔·布朗士:《孩提时代:两个传教士眼中的中国儿童生活》,魏长保、黄一九、宣方译,北京:群言出版社,2000年,第13页。
(2)王泉根:《百年中国儿童文学编年史(1900-2016)》,长沙:湖南少年儿童出版社,2017年,序言。
(1)张倩仪:《另一种童年的告别---消逝的人文世界最后回眸》,北京:商务印书馆,2001年,第11-12页。
(2)熊秉真:《童年忆往---中国孩子的历史》,桂林:广西师范大学出版社,2008年,第157页。
(3)熊秉真:《童年忆往---中国孩子的历史》,第159页。
(4)郑振铎:《中国儿童读物的分析·上篇从三字经到千字文到历代蒙求》,《文学》1936年7卷1号。
(1)周作人:《儿童研究导言》,《绍兴县教育会月刊》1913年3号。
(2)周作人:《儿歌之研究》,《绍兴县教育会月刊》1914年4号。
(3)周作人:《儿童的文学》,《新青年》1920年8卷4号。
(4)周作人:《儿童剧》,《晨报副镌》1923年3月8号。
(1)张宗麟:《幼稚园的演变史》,北京:海豚出版社,2012年,第35页。
(2)赵侣青、徐迥千:《儿童文学研究》,上海:中华书局,1933年,第15页。
(3)沈百英:《幼稚园的故事》,张宗麟校订,北京:海豚出版社,2012年,序言。
(4)沈百英:《幼稚园的故事》,第2-4页。
(1)张圣瑜编著:《儿童文学研究》,上海:商务印书馆,1928年,第91-93页。
(2)沈百英:《幼稚园的故事》,第6页。
(3)沈百英:《幼稚园的故事》,第39页。
(4)陈鹤琴、钟昭华合编:《儿童故事》,上海:华华书店,1946年,卷头语。
(1)蒋维乔:《编辑小学教科书之回忆(1897-1905)》,《1897-1987商务印书馆九十年:我和商务印书馆》,北京:商务印书馆,1987年,第56-58,59页。
(2)盛巽昌:《高梦旦和〈儿童教育画〉》,《儿童文学研究》1992年第4期。
(3)高梦旦:《〈儿童教育画〉例言》,《儿童教育画》1909年第1期。
(1)《中华八大杂志》,《中华学生界》1915年1卷6期。
(2)《广告语》,《少年杂志》1914年4卷7期。
(3)孙毓修:《〈童话〉序》,《教育杂志》1909年第2期。
(4)郑振铎:《〈儿童世界〉宣言》,《时事新报·学灯》1921年12月28日、《晨报副镌》1921年12月30日、《妇女杂志》1922年1月1日。
(1)张梅:《晚清五四时期儿童读物上的图像叙事》,北京:中国社会科学出版社,2016年,第361页。
(2)《老鼠吃苹果》,《儿童画报》1922年第1期。
(3)《封底广告》,《小朋友》1922年1卷5期。
(4)《少年周报发刊叙例》,《少年周报》1937年第1期。
(1)启秀:《树叶》,《小朋友》,1930年第432期。
(1)林文宝、陈正治等:《幼儿文学》,台北:五南图书出版股份有限公司,2010年,第19页。
(2)王泉根:《百年中国儿童文学编年史(1900-2016)》,长沙:湖南少年儿童出版社,2017年,序言。
(1)张倩仪:《另一种童年的告别---消逝的人文世界最后回眸》,北京:商务印书馆,2001年,第11-12页。
(2)熊秉真:《童年忆往---中国孩子的历史》,桂林:广西师范大学出版社,2008年,第157页。
(3)熊秉真:《童年忆往---中国孩子的历史》,第159页。
(4)郑振铎:《中国儿童读物的分析·上篇从三字经到千字文到历代蒙求》,《文学》1936年7卷1号。
(1)周作人:《儿童研究导言》,《绍兴县教育会月刊》1913年3号。
(2)周作人:《儿歌之研究》,《绍兴县教育会月刊》1914年4号。
(3)周作人:《儿童的文学》,《新青年》1920年8卷4号。
(4)周作人:《儿童剧》,《晨报副镌》1923年3月8号。
(1)张宗麟:《幼稚园的演变史》,北京:海豚出版社,2012年,第35页。
(2)赵侣青、徐迥千:《儿童文学研究》,上海:中华书局,1933年,第15页。
(3)沈百英:《幼稚园的故事》,张宗麟校订,北京:海豚出版社,2012年,序言。
(4)沈百英:《幼稚园的故事》,第2-4页。
(1)张圣瑜编著:《儿童文学研究》,上海:商务印书馆,1928年,第91-93页。
(2)沈百英:《幼稚园的故事》,第6页。
(3)沈百英:《幼稚园的故事》,第39页。
(4)陈鹤琴、钟昭华合编:《儿童故事》,上海:华华书店,1946年,卷头语。
(1)蒋维乔:《编辑小学教科书之回忆(1897-1905)》,《1897-1987商务印书馆九十年:我和商务印书馆》,北京:商务印书馆,1987年,第56-58,59页。
(2)盛巽昌:《高梦旦和〈儿童教育画〉》,《儿童文学研究》1992年第4期。
(3)高梦旦:《〈儿童教育画〉例言》,《儿童教育画》1909年第1期。
(1)《中华八大杂志》,《中华学生界》1915年1卷6期。
(2)《广告语》,《少年杂志》1914年4卷7期。
(3)孙毓修:《〈童话〉序》,《教育杂志》1909年第2期。
(4)郑振铎:《〈儿童世界〉宣言》,《时事新报·学灯》1921年12月28日、《晨报副镌》1921年12月30日、《妇女杂志》1922年1月1日。
(1)张梅:《晚清五四时期儿童读物上的图像叙事》,北京:中国社会科学出版社,2016年,第361页。
(2)《老鼠吃苹果》,《儿童画报》1922年第1期。
(3)《封底广告》,《小朋友》1922年1卷5期。
(4)《少年周报发刊叙例》,《少年周报》1937年第1期。
(1)启秀:《树叶》,《小朋友》,1930年第432期。
(1)林文宝、陈正治等:《幼儿文学》,台北:五南图书出版股份有限公司,2010年,第19页。