混合式学习背景下中职学生学习参与度影响因素分析——以《图像图形处理》课程为例

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英文篇名：Analysis of Factors Influencing the Learning Participation of Secondary Vocational Students in the Context of Blended Learning——Taking the Course "Image Graphics Processing" as an Example 作者：朱振荻 ; 李红波 英文作者：ZHU Zhen-di;LI Hong-bo;Vocational and Technical Teachers College,Guangxi Normal University; 关键词：混合式学习 ; 中职学生 ; 学习参与度影响因素 英文关键词：blended learning;;secondary vocational students;;factors influencing learning participation 中文刊名：JYJU 英文刊名：Education Teaching Forum 机构：广西师范大学职业技术师范学院; 出版日期：2019-06-05 出版单位：教育教学论坛 年：2019 期：No.417 基金：广西师范大学职业技术师范学院职业教育研究课题(研究生专项)项目“混合式学习视角下中职学生参与度影响因素研究——以某中职学校《图像图形处理》为例” 语种：中文; 页：JYJU201923103 页数：2 CN：23 ISSN：13-1399/G4 分类号：240-241

摘要

随着混合式学习模式在中职学校的应用迅速扩大,探索施教者如何通过线上线下媒介施加有效教育影响以提高中职学生学习参与度是极其必要的。基于《图像图形处理》课程,从教师、学生以及媒介三个维度对中职学生学习参与度影响因素进行分析,以期提高中职学生的学习参与度。
        With the rapid expansion of the application of blended learning model in secondary vocational schools,it is extremely necessary to explore how instructors can exert effective educational influence through online and offline media to improve the learning participation of secondary vocational students.Based on the course "image graphics processing",this paper analyzes the factors influencing the learning participation of secondary vocational students from three dimensions:teachers,students and media,in order to improve the learning participation of secondary vocational students.

引文

[1]任昕.混合式教学模式下民办高职院校学生参与度研究---以浙江广厦建设职业技术学院高职英语课为例[J].林区教学,2019,(02):66-69.
    [2]Price,J.K..Effective Integration of Technology for Student Engagement[P].2013.