摘要
在《伤寒解惑论》出版40周年之际,通过梳理该书的构建过程及列举实例的方法,阐释了李克绍先生的治学方法及学术特色。强调在研究《伤寒论》过程中,要读原典白文、忠于原著,读于无字处、读于有字处。并首次将李克绍先生的学术人生概括为三个阶段:即教学相长的萌生蕴蓄期,精炼升华的形成成熟期,构建学术体系、自成学派的深化发展期,这对加深理解《伤寒解惑论》一书在《伤寒论》研究历史中的学术地位具有重要意义。
引文
[1]李克绍.伤寒解惑论[M].济南:山东科学技术出版社,1978.
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