人工智能教育的发展现状与态势分析

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英文篇名：The present situation and trend analysis of Artificial Intelligence education 作者：邓琳碧 ; 陈昂 ; 啜宁 英文作者：DENG Linbi;CHEN Ang;CHUAI Ning; 关键词：人工智能 ; 教育 ; 创造力 ; 教师 ; 学校管理 中文刊名：DXWJ 英文刊名：Information and Communications Technology and Policy 机构：中国信息通信研究院产业与规划研究所;教育部考试中心;哈尔滨远东理工学院; 出版日期：2019-06-15 出版单位：信息通信技术与政策 年：2019 期：No.300 基金：中国特色教育考试国家题库应用研究课题(GJK2017008)资助 语种：中文; 页：DXWJ201906009 页数：3 CN：06 ISSN：10-1576/TN 分类号：33-35

摘要

人工智能在教育领域的应用对于我国教育事业的发展有重要的推动作用,人工智能教育经过了萌芽阶段、起始阶段到如今的发展阶段,受到全球的重视并积极展开理论研究。人工智能教育获得国家政策支持和市场资本信赖,相关企业快速发展,本文通过对现状的分析提出未来人工智能在教育领域的发展态势,并从国家、学校、企业多个层面提出发展建议。
        

引文

[1]罗万丽,王蕊,范荣.人工智能在教育领域的应用探析[J].数字教育, 2018(10).
    [2]李海峰,王炜.国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点[J].远程教育杂志, 2018(9).
    [3]汪燕.我国人工智能教育的发展与困境[J].职教论坛,2018(9).
    [4]中华人民共和国教育部.教育信息化2.0行动计划[EB/OL].(2018-04-18)[2019-04-30]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html.