基于全面图像学方法的艺术史教学

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	作者：顾庆 关键词：图像学 ; 图像志描述 ; 艺术史教学 中文刊名：YSJY 英文刊名：Art Education 机构：上海师范大学天华学院艺术设计学院; 出版日期：2019-02-05 出版单位：艺术教育 年：2019 期：No.342 基金：上海市2017年重点课题“数字化背景下艺术设计专业实践研究”子项目阶段成果,项目编号:Z99001.17.004 语种：中文; 页：YSJY201902020 页数：2 CN：02 ISSN：11-1188/J 分类号：53-54

摘要

图像学研究方法在艺术史研究中较为普遍,目前很多高校的艺术史教师都运用了图像学的研究方法指导教学。但从实践看来,一些教师只关注了图像学概念中的图像志描述阶段,没有真正让学生掌握全面的艺术史问题的思考和分析能力。文章通过分析目前艺术史教学中运用的图像学方法误区,指出要想理解图像学方法必须从艺术史教学作为艺术基础理论课程的教学本质和课程目标着手;并以高校人才培养模式为导向,探索具体的应对策略。
        

引文

(1)冯鸣阳.图像学方法与美术史研究[J].新视觉艺术,2009(3):17.
    (2)常宁生.艺术史的图像学方法及其运用[J].世界美术,2004(1):70.
    (3)易英.图像学的模式[J].美术研究,2003(4):93.