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化学实验教学中大学生多元实验能力的培养
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  • 作者:刘晓婷 ; 姜绮梦 ; 龙云飞 ; 周智华 ; 陈述
  • 关键词:大学生 ; 化学实验教学 ; 多元实验能力
  • 中文刊名:XBSJ
  • 英文刊名:Western China Quality Education
  • 机构:湖南科技大学化学化工学院;
  • 出版日期:2019-07-10
  • 出版单位:西部素质教育
  • 年:2019
  • 期:v.5
  • 基金:国家级实验教学示范中心建设项目“化工与材料”(编号:教高厅函2016〔7〕);; 湖南省“十三五”综合改革试点专业“应用化学”(编号:湘教通2016〔276〕号);; 国家级化学特色专业“化学”资助(编号:TS1Z078)
  • 语种:中文;
  • 页:XBSJ201913024
  • 页数:2
  • CN:13
  • ISSN:63-1080/G4
  • 分类号:57+65
摘要
文章首先阐述了化学实验教学中大学生多元实验能力培养存在的不足,然后提出了化学实验教学中大学生多元实验能力的培养路径,包括培养学生的实验设计思想、提高学生的实验操作能力、加强学生的数据分析能力、着力发展学生的实验创新能力。
        
引文
[1]周再春,刘秋华,申少华,等.实验技能竞赛对化学实验教学的影响与建议[J].当代教育理论与实践,2015,7(8):113-115.
    [2]赵云岑,欧阳津,刘正平,等.化学实验竞赛在实验教学和人才培养中的作用[J].化学教育,2012,33(3):64,68.
    [3]陈述,龙云飞.本科生与研究生仪器分析实验能力的培养[J].当代教育理论与实践,2011,3(3):54-55.
    [4]王秋常,吴世华,赵鸿喜,等.促进化学实验教学改革[J].大学化学,2002,17(1):51.
    [5]潘激扬,张小华,张谦,等.化学实验竞赛与大学生创新与动手能力的培养[J].大学教育,2013(18):114-115.

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