西藏特教“送教上门”工作现状及对策

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	作者：梅藻惠 关键词：西藏特教 ; 送教上门 ; 现状 ; 对策 中文刊名：XZJH 机构：拉萨市特殊学校; 出版日期：2019-04-25 出版单位：西藏教育 年：2019 期：No.301 基金：西藏自治区教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“西藏地区送教上门学生发展现状及需求探究”(课题编号:XZJKY31635)阶段性成果 语种：中文; 页：XZJH201904018 页数：4 CN：04 ISSN：54-1011/G4 分类号：55-58

摘要

"送教上门"是我国特殊教育的一种补充形式,是对重度残疾儿童进行教育的一种方式。这是促进教育公平的有力保障,也是社会文明进步的具体体现。从目前情况来看,西藏开展送教上门工作面临着区域限制、送教形式及送教定位等方面的问题,导致当地"送教上门"这一工作质量有待提高。为此,本文就西藏"送教上门"工作进行调查,针对其存在的问题进行讨论与分析,并提出了相关建议,希望能够促进西藏"送教上门"工作的顺利开展。
        

引文

[1]刘景玉.对残疾学生“送教上门”工作的几点思考[J].华夏教师,2018(33):89.
    [2]许文权,陈垂应.开展送教上门教学评价的实践探索[J].现代特殊教育,2018(21):64-66.
    [3]张晓玲.试论残障儿童送教上门的实践与探索[J].学周刊,2017(35):79-80.