初中政治思辨性教学的方式探索
摘要
在初中阶段的道德与法治课堂教学过程中,教师需要以学生实际情况为基本出发点,目标明确地培养学生在思辨方面的能力,让学生能够有机会全面激发自身思辨意识、锻炼自身思辨能力,促进综合素质健全发展。
引文
[1]石进军.培养学生思辨力的探索[J].中学政治教学参考,2018(5):29-30.
[2]张新颜;李敏.道德与法治课程“综合性”的思考与实践策略[J].中小学德育,2018(4):14-15.
[2]张新颜;李敏.道德与法治课程“综合性”的思考与实践策略[J].中小学德育,2018(4):14-15.