民国时期著名大学校长的教育质量观
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摘要
民国时期著名大学校长的教育质量观是学校质量观和人才质量观引领下,教师质量观、学生质量观、课程质量观、服务质量观和环境质量观的有机统一。民国时期著名大学校长在其教育质量观的引领下,开展了广泛而深入的办学实践,在学生选拔与培养、师资队伍建设、制度建设、教育资源开发和课程教学设计等方面取得了一定成绩。借鉴民国时期著名大学校长的教育质量观及其实施的经验,在当前的高等教育改革和"双一流"建设实践中,大学校长要有系统而明确的教育质量观并落实到办学实践中,应将科学的教育质量观转化为具体的制度,同时应进一步落实校长办学自主权,并完善大学校长的权力约束机制。
The education quality views of famous university's presidents in Chinese modern times are the unity of faculty quality,student quality,curriculum quality,service quality and environment quality led by school quality and talents quality.Led by their education quality,the famous university presidents in Chinese modern times carried out extensive and in-depth education practice,and had achieved fruitful results in student selection and training,faculty construction,system construction,education resources development and curriculum teaching design.Drawing lessons fromthe presidents' education quality and the experiences in Chinese famous universities,in the practice of the current higher education reform in China,university presidents should have systematic and specific education quality views and put into practice,put scientific education quality views into specific system,and further commit the presidents' school-running autonomy,and perfect the constraint mechanism of university presidents' power.
The education quality views of famous university's presidents in Chinese modern times are the unity of faculty quality,student quality,curriculum quality,service quality and environment quality led by school quality and talents quality.Led by their education quality,the famous university presidents in Chinese modern times carried out extensive and in-depth education practice,and had achieved fruitful results in student selection and training,faculty construction,system construction,education resources development and curriculum teaching design.Drawing lessons fromthe presidents' education quality and the experiences in Chinese famous universities,in the practice of the current higher education reform in China,university presidents should have systematic and specific education quality views and put into practice,put scientific education quality views into specific system,and further commit the presidents' school-running autonomy,and perfect the constraint mechanism of university presidents' power.
引文
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