中国农村教育现代化的价值取向与道路选择

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• 出版年：2008
• 作者：邬志辉；马青
• 单位1：东北师范大学农村教育研究所
• 出生年：1966
• 学历：博士
• 职称：教授
• 语种：中文
• 作者关键词：农村教育现代化；价值取向；道路选择
• 起始页：58
• 总页数：5
• 经费资助：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（07JJD880229）
• 刊名：中国地质大学学报
• 是否内版：否
• 刊频：双月刊
• 主管单位：中华人民共和国教育部
• 主办单位：中国地质大学
• 主编：李正元
• 邮编：430074
• 电子信箱：xbsk@ucg.edu.cn
• 网址：http://xbsk.cug.edu.cn
• 卷：8
• 期：06
• 期刊索取号：P603.208-4
• 数据库收录：中国核心期刊（遴选）数据库；中国学术期刊综合评价数据库；中文科技期刊数据库
• 核心期刊：中国人文社科学报核心期刊；湖北省优秀期刊

摘要

自"五四"运动以来，中国农村教育现代化主要存在着两种价值取向，即以农村教育为中心的农本主义价值取向和以城市为中心的城本主义价值取向，与之相对的是农村教育中心化和农村教育边缘化的两条发展道路。较为典型的就是，20世纪二三十年代的乡村教育运动和改革开放后的农村教育现代化。不论是“农村教育中心化”道路还是“农村教育边缘化”道路，都有其不容忽视的弊端。我国农村的教育现代化应采取“和而不同”的第三条发展道路，就是既要公平地对待农村教育，用与城市教育相同的水准来要求与发展农村教育，以给农村教育创造平等的发展机会，也要从农村的实际出发，符合农村社会发展的需要，尊重农村教育的特性，使“农村教育”更像“农村教育”。